SISTEMA
Els coneixements metodològics i didàctics són sens dubte, una eina imprescindible per a planificar i dur a terme el procés d’ensenyament tècnic. Durant la meva formació que considero ha estat contínua des de l’inici, he begut de diverses fonts i he pogut experimentar amb metodologies i estils d’entrenament diversos.
Finalment, he arribat a la conclusió que el valor més important és l’adaptabilitat d’aquests coneixements i posar-los al servei dels meus alumnes que esdevenen els veritables protagonistes. Així doncs, tendeixo a adaptar les meves sessions d’entrenament a les característiques, motivacions i objectius pretesos dels meus alumnes, tenint en compte en tot moment a qui va dirigida la sessió en funció de l’edat, nivell de joc, condicionants físics, cognitius, etc.
En les meves sessions trobareu una combinació dels aspectes TECNICS, TÀCTICS, FÍSICS I MENTALS que intervenen en el joc amb dosis de cadascun d’ells adaptades a les característiques dels alumnes.
Considero molt important la comunicació amb els meus alumnes i per això, intento transmetre el mètode d’ensenyament sempre amb il.lusió, bon humor i lliure d’expressions negatives.
​
En les primeres fases dels aprenentatges dels gestos tècnics, em centro en el control, seguretat i consistència per deixar en un segon nivell d’adquisició de coneixements, els treballs de variacions de direccions, profunditats, alçades, efectes i velocitats.
Atès que hi ha estudis que avalen que un 83% de l’aprenentatge s’obté de l’observació dono molta importància a les demostracions combinant-les amb explicacions precises i la recerca de sensacions de colpeig.
Evito caure en treballs de tècnica avorrits o massa complicats i intento aconseguir que els alumnes es diverteixin durant el procés d’aprenentatge tècnic.
Oriento les meves sessions d’entrenament amb el convenciment que un augment de l’aprenentatge de la tècnica i un major coneixement tàctic del joc farà que els alumnes multipliquin immediatament la satisfacció que els produeix la pràctica esportiva del pàdel.